师爱，是一种责任

                         ----小记刘民生老师

  “师爱是无私的奉献，让学子感觉到温暖；责任是一棵大树，为学子挡住风雨。”这是花凉中学刘民生老师的教育座右铭。

    蓦然回首间，刘民生老师在三尺讲台上已默默耕耘了27个春秋，送走了一批又一批优秀学子。从教27年来，他始终把“教师的师爱与责任”作为人生指南，甘当“铺路石”,甘为“孺子牛”，怀揣着爱，奉献着自己全部的青春和热血，赢得了学生的尊重和爱戴，更赢得了探索事业的充实和成功的快乐。

    工作上，刘民生老师一直爱岗敬业，爱生如子，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，对班上每一个学生都倾注了满腔的心血与关爱，从不计较个人得失，其所带班级年年都被评为市县级“先进班集体”，他本人也多次被授予县“模范教师”、“骨干教师”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”等光荣称号。

    一、爱生如子，爱班如家

    “我喜欢教书，我爱我的学生，我爱我的班”。朴实的语言，是刘民生老师成长的动力。因为有了爱，使他二十多年能辛勤地耕耘在班主任工作的园地里乐此不疲。

    我们学校是一所农村寄宿制学校，刘民生老师不管酷暑，还是严寒，每天晚上总要多次去学生寝室查寝，为学生盖被和防止学生外出上网。2016年12底月的一天晚上，天气特别寒冷，将近凌晨1点时，刘老师例行当晚第二次查寝时，发现寝室里有三个学生不在床上，“网虫！网虫！”老师一边念叨着，一边来向学校附近网吧逐个寻查，将这三个学生带回学校时已是凌晨两点多了。

爱生如子，爱班如家，刘民生老师真正做到了。

    二、以校为家，愧对老母 

    刘老师家住离学校近50公里的许岭镇，年过九旬的老母亲由爱人照顾，刘老师很少回家。家人有时也少不了抱怨，刘老师总是笑着对家人说：“只有家里两三个人埋怨我，若我不在学校，不在班级，就有六七十个人埋怨我了。回到家里不踏实，还是呆在班级里安心”。 

    去年，刘老师的母亲心脏病复发，卧床不起。作为儿子，他不能陪伴在老人身边伺候，真是心如刀绞。为了工作，他只能祈求母亲的谅解，周一至周五他守在教学岗位上，没有活动课的双休日，他才匆匆赶到老家照料母亲，周日下午又返回学校。这样来回奔波，辛苦劳累持续了好几个月，直到母亲病逝。自古忠孝难两全。母亲的离世给刘老师的心里留下了无法弥补的愧疚。但母亲病逝后第二天，又毅然回到教室上课。

    “一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”刘老师用自己高尚的人格影响着孩子们，学生们克服困难，关心老师，班级自主管理井井有条，形成了良好的班风，他所带的班集体年年被评为先进班集体，他本人也多次被授予县“模范教师”、“优秀班主任”等光荣称号。

    三、以身作则，率先垂范

    “其身正不令而行;其身不正，虽令不从。”在学生面前班主任就是一面镜子、一本书。规范学生的行为，首先要规范班主任自己的行为；提高学生的素质，首先要提高班主任自身的素质。在教育工作中，刘老师真正做到为人师表，率先垂范。

    为了让学生不迟到，每天早上起床铃一响，刘老师就笔挺地站到了教室门口的走廊里等候着学生。每天早、中、晚放学时也是如此。“睡得比月亮晚，起得比朝露早，”是高中学生的自嘲。刘老师的学生总是说，“还有一个身影，睡得比我们更晚，起得比我们更早呢？刘老师早等待，晚守候，我们真幸福！” 

为了搞好教室卫生，刘老师把教室里的讲台，教室外的走廊划为自己的卫生区，每天早上进教室第一件事就是把讲台整理得整整齐齐，把走廊打扫的干干净净。“身教重于言教”， 以身作则，率先垂范，刘老师真正做到了。

    四、目标激励，注重反思

    在平时的班级管理中，刘老师把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在班上创设积极健康的班级文化，潜移默化地影响学生，比如：班级口号。他拟写一些励志标语作为班级口号，要求学生在每节课前都要呼号。这样不仅给学生提神，而且激励学生积极向上。

    他经常正面鼓励学生，用身边的榜样激励学生。每次考试后都要大力表扬进步的学生，借榜样的的力量来进行教育。刘老师总是要求学生注重反思。每次学校组织的大型考试后，刘老师总要布置全班学生用统一的纸张写一篇不少于1000字的学习反思，规定三个内容：学习目标，学习的得失，改进措施。学生反思上交后，刘老师先是很工整地、很认真地将学生反思装订成册，接着就一个一个地找学生当面反思，对症下药，真正帮学生解开心结。多年来刘老师一直坚持这样做，并取得了良好的效果。

    刘民生老师用修养的芳香熏陶学生，用精神的执著培养学生，用学识的厚重教育学生。他的教育教学效果显著，受到学生的欢迎，家长和领导的肯定。二十多年的辛勤努力，结出累累硕果。刘老师每一届高三高考都取得了全校最好得成绩，每一届的我校高考记录总是刘老师自己打破。